Российские семьи в эмиграции: сохранение социального капитала в условиях политической миграции

16.12.2024

Публикуем основные тезисы исследования, проведенного лабораторией IFR Displacement Lab в рамках инициативы Ideas for Russia. Это одна из девяти исследовательских лабораторий проекта Ideas for Russia Labs, целью которой было изучение российских эмигрантов, покинувших Россию после начала полномасштабного вторжения в Украину в 2022 году.

Команда исследователей IFR Displacement Lab фокусировалась на том, какими способами россияне, уехавшие из страны вместе с детьми, пытаются сохранять и приумножать свой социальный капитал в условиях эмиграции.

Исследование проведено под руководством менторов:

  • Анна Кулешова — кандидат социологических наук,
  • Полина Аронсон — PhD в области социологии.

В качестве стажеров в проекте принимали участие:

  • Андрей Фролов — независимый исследователь, магистр политических наук,
  • Аврора Веттори Леворин — студентка магистратуры по истории,
  • Варвара Шипневская — студентка магистратуры по социологии.

Причины эмиграции: 85% опрошенных семей покинули Россию из-за политических репрессий и несогласия с ситуацией в стране. Эмиграция часто сопровождалась опасениями
за безопасность и будущее детей.

Финансовая ситуация до эмиграции: 75% опрошенных семей имели средний уровень достатка (обеспеченность жильём и машиной), 10% — высокий, а 15% сталкивались 
с финансовыми трудностями. Это влияет
на возможности адаптации.

Эмиграция как ресурс для взаимопомощи:
В шести случаях из двадцати респонденты перепрофилировались профессионально, создавая проекты для помощи другим русскоязычным эмигрантам.

Отношение респондентов к другим эмигрантам:
Уехавшие не делят друг друга на «экономических» и «политических» эмигрантов. Те, кто сознательно покинул страну до 2022 года, активно помогают новым волнам эмиграции, поддерживая через сообщества, чаты и группы.

Сложности интеграции:
Респонденты редко пытаются выстраивать устойчивые связи с местными жителями. Проблемы, которые они решают зачастую 
не знакомы гражданам принимающих стран, 
что создает барьеры для взаимодействия.

Сохранение связей: Все опрошенные семьи поддерживают контакты
с родственниками и друзьями в России, 
несмотря на разницу во взглядах. 

Адаптация детей:
Дети в опрошенных семьях легче интегрируются в новые сообщества через образовательные учреждения и кружки. При этом родители часто создают для них русскоязычную культурную среду.

Образование:
Зарубежные системы образования получили высокую оценку за гуманизм и заботу о детях,
но родители отмечают нехватку дисциплины 
и слабое преподавание точных наук.



Контакты с украинскими семьями:
Несмотря на напряжённость в отношениях, респонденты отмечают успешные примеры взаимодействия. Например, дети россиян 
и украинцев общаются на детских мероприятиях, даже если их родители ограничивают общение.

Русскоязычные инициативы:
Большинство опрошенных родителей выбирают дополнительные занятия и кружки для детей 
в русскоязычных центрах. Если таких активностей нет, эмигранты создают их сами. Например, в Сербии и Португалии открыли культурные центры для русскоязычных детей.

Изменения в семейной жизни:
В большинстве опрошенных полных семей один из родителей лишился работы по специальности, чаще это женщина. Эмиграция меняет роли в семье: родители проводят больше времени с детьми 
и берут на себя все обязанности по воспитанию, не имея возможности привлечь бабушек 
и дедушек.

Мобильность в эмиграции: Треть опрошенных семей переезжала внутри принимающих стран или между ними, часто выбирая место
с лучшими условиями для детей.

Критерии возвращения:
Пятая часть респондентов не продала свои квартиры в России и не сдает их в аренду, 
видя в этом важный актив на случай возвращения. Возможные условия для этого: окончание войны, смена политического режима 
и стабилизация экономики.

Особенности миграции с детьми

Семьи с детьми сталкиваются с уникальными вызовами:

  • Быстрое погружение в образовательные системы новых стран для минимизации стресса у детей.
  • Создание «параллельных» русскоязычных структур (школ, кружков, культурных центров) для сохранения языковой среды.
  • Финансовые и временные затраты 
на адаптацию детей, включая изучение языка 
и изменение жизненных приоритетов.



Полный доклад по результатам исследования в рамках IFR Displacement Lab:
— Read in English
— Читать на русском